Doctora en Humanidades y Arte con mención en Lingüística (Universidad Nacional de Rosario), Magister en Investigación aplicada a la educación (Universidad de Valladolid), Magister en Enseñanza de la Lengua y la Literatura (Universidad Nacional de Rosario), Magister en Filología Hispánica (Instituto de la Lengua Española del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y Técnicas). Se desempeña como Profesora Titular Ordinaria de Seminario Lingüística en la Universidad Autónoma de Entre Ríos, Argentina (UADER), y como docente responsable de espacios de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la misma Universidad. Es investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el Centro Regional de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales (CRIHCS) de la UADER. Ha dictado seminarios de posgrado en diferentes universidades del país.
| Título | Tesista | Carrera | Año |
|---|---|---|---|
| Enseñanza presencial y virtual de la escritura y su relevancia para el proceso de tesis. Un análisis desde el punto de vista de tesistas de posgrado en Ciencias Sociales y Humanas | Nadia Soledad Schiavinato | Doctorado en Educación | None |
| Abordaje de la enseñanza de la gramática en la escuela secundaria y trayectorias de formación docente. Una aproximación desde la perspectiva de profesionales en ejercicio | María de los Ángeles Corradi | Doctorado en Educación | None |
| Procesos de reformulación: una mirada hacia estrategias empleadas por estudiantes en el contexto de prácticas situadas de escritura académica | Claudia Carolina Diana Sánchez | Maestría en Enseñanza de la Lengua y la Literatura | None |
| Textos no ficcionales y desarrollo de la comprensión lectora en la escuela secundaria: un estudio de casos acerca de criterios de selección de materiales y representaciones docentes sobre la lectura | Beatriz Ramona Sánchez | Maestría en Enseñanza de la Lengua y la Literatura | None |
| Escritura de textos expositivo-explicativos en la escuela. Un estudio de caso sobre representaciones docentes y prácticas en el nivel secundario | Paola Luciana Molina Rodríguez | Maestría en Enseñanza de la Lengua y la Literatura | None |
| Literacidades académicas, agencia e identidad: experiencias de estudiantes de grado en una carrera a distancia de la Universidad Nacional de Villa María, Córdoba | Romina Andrea Bosio | Doctorado en Educación | None |
| Procedimientos referenciales anafóricos y escritura académica. Las etiquetas discursivas en la construcción de objetos de conocimiento | Marcela Bonnet | Doctorado en Letras | 2024 |
| Representaciones sobre corrección de exámenes parciales en el Nivel Superior y su materialización en prácticas concretas de evaluación. Un estudio de caso en el ISFD Nº127 ´Ciudad del Acuerdo´, de la ciudad de San Nicolás, provincia de Buenos Aires | María Virginia Vivas | Maestría en Enseñanza de la Lengua y la Literatura | 2023 |
| Prácticas de escritura en la escuela secundaria. Una mirada sobre las consignas de trabajo | María Agustina Cejas | Maestría en Enseñanza de la Lengua y la Literatura | 2014 |
| Encuentros y desencuentros entre los niños y la Historia Argentina. Saberes y estrategias vinculados al tratamiento del 25 de mayo en el Nivel Inicial | Silvia Brugnoni | Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación | 2011 |
| Universidad | Unidad Académica | Cátedra | Tipo de Cargo |
|---|---|---|---|
| Universidad Autónoma de Entre Ríos | Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales | Seminario Lingüística | Titular |
| Organismo | Cargo |
|---|---|
| Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) | Investigadora |