BARISCHETTI, Mercedes Cecilia
Datos académicos
- Título: Doctora en Educación
- Institución: INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
- Disciplina: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
- Especialidad: Especialista en Docencia Universitaria
- ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0256-2536
- Redes sociales: @mercedesbarischetti
- CV abreviado:
Mujer, argentina, latinoamericana, docente en todos los niveles del sistema educativo. Doctora en Educación, Especialista en Docencia Universitaria y Diplomada Superior en Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas. Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación, Profesora de Educación Preescolar. Se desempeña como Profesora asociada de la Facultad de Filosofía y Letras (UNCuyo), en la cual asumió cargos de gestión (consejera directiva, directora de Departamento, Coordinadora de Comisión curricular, Coordinadora de Articulación Social). Integró la Red de Carreras de Educación y Ciencias de la Educación de Universidades Nacionales de Argentina. Actualmente pertenece a la SAIEHE, al Centro HEAR y a la Red Cuyana de PSE. Investigadora docente con perspectiva de género (temas: Investigación educativa, Historia de la educación de Mendoza, Extensión universitaria) en calidad de directora, coordinadora o referente docente. Coordinadora y docente de cursos para docentes en temáticas de Educación Sexual Integral y de Formación docente y género. Asesora pedagógica del Gobierno de Mendoza entre los años 1998 y 2015. Integrante del Equipo editorial de la Revista Saberes y prácticas de Filosofía y Educación, de la UNCuyo. Coordinadora de la columna Recreo, en el Programa Con todas las letras (RadioU) en el que se tratan temas de Educación Sexual Integral e inclusión educativa. Profesora de Posgrados en temas relacionados con Educación.
- - Entre maestras mendocinas: conversaciones para la visibilización de otras memorias en torno a la historia de laeducación de Mendoza. (Desde 2022 hasta 2024)
- - Más conversaciones con maestras mendocinas: imaginarios, experiencias y políticas en tensión en las prácticas docentes en la segunda mitad del siglo XX. (Desde 2019 hasta 2022)
- - Conversaciones con maestras mendocinas: imaginarios, experiencias y políticas en tensión en lasprácticas docentes entre las décadas de 1960 y 1980. (Desde 2016 hasta 2018)
- - Implementación de la ESI y transversalización de la perspectiva de género en la formación de profesores en Humanidades y Ciencias Sociales (Desde 2022 hasta 2024)
- - Comunidades políticas: trayectorias categoriales, experiencias socio-educativas y prácticas judiciales. Perspectivas latinoamericanas. (Desde 2019 hasta 2022)
- - Extensión crítica: teorías y prácticas en América Latina y Caribe (Desde 2019 hasta 2022)
- - Tejiendo historias. Una experiencia colectiva de narrativas en la Formación Docente (2023) Ver Producción
- - Derechos, brechas y desafíos de la educación superior en América Latina. Memorias del Congreso Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior AUALCPI rumbo a UNESCO 2022 (2022) Ver Producción
- - Rumbo a UNESCO 2022 - Reflexiones y debates sobre la educación superior desde América Latina. Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe para la Integración (2022)
- - El curriculum como herramienta política en la educación primaria argentina?. Análisis de documentos curriculares (1884 a 1978). (con cd de compilación digital de documentos originales). (2012)
- - Entre maestras mendocinas:conversaciones para la visibilización de otras memorias en torno a la historiade la educación de Mendoza (2024) Ver Producción
- - Historizar la memoria. Cruces entre historia oral y prácticas de investigación educativa (aceptado para publicación) (2024) Ver Producción
- - Las resonancias del corazón. Análisis del lugar que tiene la extensión universitaria en el movimiento estudiantil de la UNCUYO (2024) Ver Producción
- - Arturo Roig y sus aportes a la extensión crítica. Recortes para pensar para una universidad participativa nuestroamericana (2022) Ver Producción
- - Tres años de conversaciones para la recuperación de memorias pedagógicas en Mendoza (2020) Ver Producción
- - Docencia y género en Mendoza. La otra, la mujer, la madre, la maestra (2018) Ver Producción
- - Cornelius Castoriadis: Una lectura educativa de La institución imaginaria de la sociedad (2011) Ver Producción
- - ADRIANA ARPINI, FILÓSOFA CONVERSACIONES COMO HOMENAJE. Capítulo Adriana educadora: pura vida (2023) Ver Producción
- - La forma pedagógica del experimento socioeducativo. En Prácticas educativas: pedagogía e interculturalidad (2022) Ver Producción
- - La dimensión afectiva y sensible del aprendizaje desde la perspectiva de la formación de docentes. En Diez reflexiones sobre Materialidad de la educación. (2021) Ver Producción
- - Género y dictadura en las conversaciones con maestras mendocinas. En MAESTRAS ARGENTINAS (Y MAESTROS Y MAESTRES) Entre mandatos y transgresiones. 5 (2021)
- - Nuestra América en el laberinto de Castoriadis. En El humanismo, los humanismos : Ideas y prácticas revisadas desde nuestra América (2021)
| Titulo | Tesista | Carrera | Año de defensa |
|---|---|---|---|
| La Formación Docente Inicial desde la gestión de Instituciones Educativas de Nivel Superior: estudio de casos en la provincia de Mendoza | Andrea Calvo | Doctorado en Ciencias de la Educación | None |
| A que florezca mi pueblo. Un experimento educativo en el nivel superior. Análisis de caso | Celina Galaguza | Doctorado en Ciencias de la Educación | None |
| Imaginarios y discursividades en las paredes de escuelas secundarias del este de la provincia de Mendoza: tensiones entre las subjetividades estudiantiles y la institución educativa. | Cristian Figueroa | Doctorado en Ciencias de la Educación | None |
| La Fragmentación y la Desinstitucionalización de la Escuela Media en la Provincia de Mendoza, en el período 2005-2015 | Néstor Navarro | Doctorado en Ciencias de la Educación | None |
| EL DÍA A DÍA Y LO IMPONDERABLE. FORMAS PEDAGÓGICAS CONTRA-COLONIALES EN ESCUELAS PRIMARIAS DEL SUR DE MENDOZA. | María Milena Quiroz | Doctorado en Ciencias de la Educación | 2023 |
| Nadie da lo que no tiene. : Educación Integral de la Sexualidad en la formación docente. Un estudio en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador | Mireya Arias | Doctorado en Ciencias de la Educación | 2023 |
| Imaginarios percibidos por el profesorado acerca de una cultura de colaboración en una escuela secundaria de Mendoza. El caso de la Escuela del Magisterio UNCuyo | Dora Cubas | Doctorado en Ciencias de la Educación | 2022 |
| La forma escolar desde el imaginario pedagógico del experimento socioeducativo. El caso del Centro de Actividades Infantiles del barrio La Gloria Provincia de Mendoza. | Clelia Valdez | Doctorado en Educación | 2021 |
| Organismo | Cargo |
|---|---|
| Centro de Historia de la Educación Argentina Reciente | Comisión Directiva |
| Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza de la Historia de la Educación | Comisión Directiva |
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